Přípravy k pěstounství a osvojení

Jak přípravy probíhají

Pří­pra­va fyzic­kých osob vhod­ných stát se pěs­tou­ny nebo osvo­ji­te­li pro­bí­há kom­bi­na­cí sku­pi­no­vé a indi­vi­du­ál­ní for­my. Sku­pi­na má obvykle 6 až 16 účast­ní­ků, aby byl dosta­tek pro­sto­ru pro sdí­le­ní zku­še­nos­tí, otáz­ky i osob­ní práci.

Sou­čás­tí pří­prav je také jed­na návště­va lek­to­ra či lek­to­rů pří­mo v mís­tě fak­tic­ké­ho byd­liš­tě žada­te­le – tedy tam, kde plá­nu­je­te dítě sku­teč­ně vychovávat.

Základ­ní kurz má roz­sah 48 hodin a absol­vu­jí jej všich­ni žada­te­lé o pěs­toun­ství i osvo­je­ní. Zájem­ci o pěs­toun­skou péči na pře­chod­nou dobu nava­zu­jí ješ­tě nad­stav­bo­vou část v roz­sa­hu dal­ších 24 hodin.

Témata, kterým se budeme věnovat

Pří­pra­vy jsou posta­ve­né tak, aby nabí­ze­ly nejen infor­ma­ce, ale i pro­stor pro sebe­re­fle­xi a prak­tic­ké ucho­pe­ní role pěs­tou­na či osvojitele.

Spo­leč­ně se bude­me věno­vat napří­klad těm­to oblastem :

• for­mám náhrad­ní rodin­né péče a jejich specifikům
• potře­bám dětí v NRP, vývo­jo­vé psy­cho­lo­gii, význa­mu vzta­ho­vých vazeb a prin­ci­pům tera­pe­u­tic­ké­ho rodičovství
• iden­ti­tě dítě­te – prá­ci s bio­lo­gic­kou rodi­nou, kon­tak­ty s ní a život­ním pří­bě­hem dítěte
• úska­lím a výzvám, kte­ré náhrad­ní rodin­ná péče přináší
• roli pěs­tou­na či osvo­ji­te­le – moti­va­ci, oče­ká­vá­ním, sebe­pé­či a dal­ší­mu vzdělávání
• sdí­le­ní zku­še­nos­tí při bese­dě s pěs­tou­ny, osvo­ji­te­li a pře­chod­ný­mi pěstouny

Příprava dětí, které už v rodině žijí

Sou­čás­tí pří­prav k při­je­tí dítě­te je také prá­ce s dět­mi žada­te­lů. Pří­pra­va může pro­bí­hat indi­vi­du­ál­ně nebo sku­pi­no­vě – pod­le jejich věku, počtu a kon­krét­ních potřeb.

Cílem je dát dětem bez­peč­ný pro­stor poro­zu­mět změ­nám, kte­ré při­je­tí dal­ší­ho dítě­te do rodi­ny při­ná­ší, a mlu­vit o tom, co je těší, ale i znejišťuje.

Účast a absence

Aby měly pří­pra­vy smy­sl a návaz­nost, je důle­ži­tá pra­vi­del­ná účast. Omlu­vi­tel­ná absen­ce by nemě­la pře­sáh­nout 8 hodin z cel­ko­vé­ho roz­sa­hu kurzu.

Za omlu­vi­tel­né důvo­dy se pova­žu­jí zejmé­na zdra­vot­ní potí­že, váž­né rodin­né udá­los­ti nebo neod­klad­né pra­cov­ní povin­nos­ti. Absen­ci je potře­ba dolo­žit (napří­klad potvr­ze­ním od léka­ře nebo zaměst­na­va­te­le). Po domluvě s lek­to­ry je mož­né zameš­ka­nou část nahra­dit – samo­stu­di­em dopo­ru­če­né lite­ra­tu­ry, zhléd­nu­tím tema­tic­ké­ho fil­mu či odbor­né­ho doku­men­tu nebo indi­vi­du­ál­ním rozhovorem.

Přerušení nebo ukončení příprav

Pokud žada­tel kurz zahá­jí, ale jeho pokra­čo­vá­ní mu zne­mož­ní závaž­né a nepřed­ví­da­tel­né okol­nos­ti (napří­klad dlou­ho­do­bá nemoc nebo úraz), je nut­né pří­pra­vu poz­dě­ji absol­vo­vat zno­vu v plném roz­sa­hu. Pří­pra­vy se v tako­vém pří­pa­dě dokon­ču­jí u stej­né orga­ni­za­ce, u kte­ré byly přerušeny.

Roz­hod­ne-li se žada­tel v prů­bě­hu pří­prav nepo­kra­čo­vat v pro­ce­su zařa­ze­ní do evi­den­ce, dopo­ru­ču­je­me i přes­to pří­pra­vy dokon­čit. Pokud není dolo­žen objek­tiv­ní důvod k nedo­kon­če­ní kur­zu, hra­dí nákla­dy spo­je­né s pří­pra­vou účast­ník, kte­rý kurz nedokončil.

Kdy může dojít k odmítnutí zájemce o přípravy

Koor­di­ná­tor pří­prav může odmít­nout zařa­dit žada­te­le do pří­prav na zákla­dě jeho fak­tic­ké­ho byd­liš­tě, pokud lek­to­ři pří­prav vyhod­no­tí, že je fak­tic­ké byd­liš­tě žada­te­le nedo­stup­né z mís­ta koná­ní pří­prav. Sou­vi­sí to s fak­tem, že sou­čás­tí pří­pra­vy je jed­na návště­va lektora/lektorů v mís­tě fak­tic­ké­ho byd­liš­tě žada­te­le. Jed­ná se zejmé­na o žada­te­le z jiných kra­jů, než ve kte­rých pro­bí­há příprava.